बेंगलुरुः समाज के आर्थिक और सामाजिक रूप से वंचित वर्ग के बच्चों, जिनके पास स्कूल जाने या पढ़ने की पहुंच नहीं है, के जीवन में बदलाव लाने के लिए बेंगलुरु स्थित अनन्या ट्रस्ट जीवन कौशल और उच्च गुणवत्ता वाली मुफ्त वैकल्पिक शिक्षा प्रदान करने का नेक काम पिछले 25 वर्षों से कर रहा है।
बेंगलुरु के चिक्काबेलंदूर इलाके के बाहरी इलाके में स्थित, इस लर्निंग स्पेस का गठन प्रतिबद्ध और विद्वान व्यक्तियों के एक समूह द्वारा किया गया था, जिन्होंने डॉ. शशि राव के नेतृत्व में निम्न आर्थिक स्तर के बच्चों को शिक्षित करने की आवश्यकता समझी।
ट्रस्ट की संस्थापक डॉ. शशि राव ने मुझे बताया कि गरीब वर्ग, प्रवासी मजदूरों या घरेलू कामगारों के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का समान अधिकार है। हमारा लक्ष्य गरीब पृष्ठभूमि के बच्चों को भी विशेषाधिकार प्राप्त बच्चों के समान उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करना है। अनन्या की फिलॉसफी बच्चों की रुचियों और क्षमताओं की पहचान करना और उन्हें आवश्यक कौशल प्रदान करना है।
वर्तमान में, 8 से 18 वर्ष के 40 बच्चे यहां पढ़ रहे हैं, जिनमें ज्यादातर कर्नाटक, तमिलनाडु, उत्तर पूर्व, बिहार और उड़ीसा के प्रवासी मजदूरों के बच्चे और वंचित पृष्ठभूमि के बच्चे हैं। डॉ. शशि राव ने कहा, 1998 में स्थापित इस ट्रस्ट से लगभग 400 बच्चे पढ़कर निकले हैं जो अपने परिवारों और समुदायों में सकारात्मक योगदान दे रहे हैं।
“अनन्या इन छात्रों के लिए ज्ञान प्रदान करने के साथ आवासीय केंद्र है जो यहां रहते हैं और उनकी सभी ज़रूरतें पूरी की जाती हैं जिनमें कपड़े, आवास, चिकित्सा सहायता, पौष्टिक भोजन और बहुत सारी सीखने की गतिविधियाँ शामिल हैं। बच्चे सप्ताह के दिनों में यहां रहते हैं और सप्ताहांत अपने परिवार के साथ बिताते हैं।’’
डॉ. राव ने कहा, “मेरा पहला छात्र 10 साल का लड़का एक भिखारी और नशे का आदी था। अब वह अनन्या से ज्ञान अर्जित करने के बाद गर्व से अस्पतालों के बाहर अपने ठेले पर फल बेच रहा है। यह लड़का अपने समुदाय में एक उच्च प्रतिष्ठा महसूस करता है क्योंकि सिर्फ वही है जो अंग्रेजी में लिखे बोर्ड पढ़ सकता है।’’
शुभा ने मुझे बताया कि जर्मनी के साथ विभिन्न देशों के स्वयंसेवकों ने आदान-प्रदान कार्यक्रमों के माध्यम से अनन्या का दौरा किया, बच्चों के साथ रहे और उन्हें संगीत, आत्मरक्षा और नृत्य शैली जैसे विभिन्न कौशल सिखाए। इसके अलावा, सेंटर फॉर लॉ एंड पॉलिसी रिसर्च के स्वयंसेवकों ने संविधान, लोकतंत्र, चुनावी प्रक्रिया और नागरिकों के अधिकारों पर एक व्यापक सत्र बच्चों के लिये आयोजित किया।
खेल, शांति, संस्कृति, पर्यावरण, स्वास्थ्य और शिक्षा के लिए जिम्मेदार
हर दिन इन बच्चों के लिए सीखने का एक नया दिन होता है। दैनिक कामकाज से लेकर कक्षा के शिक्षण सत्र और पाठ्येतर गतिविधियों तक बच्चे पूरे दिन व्यस्त रहते हैं। डॉ. राव ने कहा कि प्रतिस्पर्धा को पीछे छोड़ते हुए सहयोग और सहकर्मी सीखने की अवधारणा पर जोर देते हुए प्रत्येक कक्षा में बच्चों को उनकी क्षमताओं और उनके सीखने की गति के अनुसार समूहों में विभाजित किया जाता है।
अनन्या मेें कार्यरत उच्च योग्य शिक्षक जानते हैं कि किसी के जीवन के हर पल को सीखने के अनुभव में कैसे बदला जाए। शिक्षण के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण के साथ शिक्षक भाषा, गणित और सामाजिक विज्ञान पढ़ाते हैं। बच्चों के किसी भी श्रेणीबद्ध विभाजन के बिना, ट्रस्ट कोई परीक्षा आयोजित किए बिना अवधारणाओं को स्पष्ट करने की विधि पर जोर देता है।
माता-पिता शुरू में अपने बच्चों को आवासीय मॉडल में भेजने को लेकर आशंकित थे। हालाँकि, उन्हें एहसास हुआ कि वे अनन्या के माध्यम से अपने बच्चों को बेहतर जीवन प्रदान कर सकते हैं। जब छात्र अच्छी अंग्रेजी बोलते हैं, तो यह पक्ष अन्य अभिभावकों को अपने बच्चों को अनन्या में दाखिला दिलाने के लिए प्रेरित करता है।